EQUIPO DE CONSERJERÍA LDR Escuelas secundarias y sitios auxiliares
Job title: CUSTODIAL CREW LDR High Schools and Ancillary Sites
Company: Orange County Public Schools
Job description: CompensaciónDescripción generalBajo dirección, el propósito del puesto es funcionar como líder de equipo para el personal de limpieza que participa en tareas de limpieza de alta responsabilidad para una escuela asignada del distrito. Los empleados de esta clase son responsables de planificar y llevar a cabo una rutina diaria de tareas de limpieza que brinden al personal escolar, a los estudiantes y al público un lugar ambientalmente seguro, atractivo, cómodo, limpio y eficiente en el que trabajar y realizar actividades escolares. Las áreas de responsabilidad incluyen, entre otras, el desbloqueo y la seguridad diarios de las instalaciones, la inspección de rutina de las instalaciones y los terrenos para detectar condiciones peligrosas y el mantenimiento de inventarios de suministros adecuados. El puesto supervisa y participa en todas las facetas del trabajo a cargo. Realiza el trabajo relacionado según las instrucciones.Responsabilidades y CualificacionesEJEMPLOS DE FUNCIONES ESENCIALESResponde a los clientes internos y externos de manera oportuna, precisa, cortés y empática, representando a OCPS de una manera positiva.Realiza la planificación y coordinación de las tareas diarias de custodia; delega tareas al personal de custodia a su cargo; supervisa e inspecciona el trabajo de custodia para verificar el cumplimiento de las asignaciones.Proporciona capacitación e instrucción al personal de custodia cuando se observan debilidades; garantiza el cumplimiento de las normas reglamentarias establecidas sobre el uso y la aplicación seguros de suministros químicos (OSHA).Realiza la apertura y protección diaria de las instalaciones escolares asignadas, es decir, abre portones, desbloquea las puertas de administración y de aulas, inspecciona los terrenos y las instalaciones para detectar peligros, enciende y apaga la iluminación y los sistemas de seguridad.Supervisa el inventario de materiales y los niveles de suministro; ordena nuevas existencias de acuerdo con las políticas establecidas; coordina el servicio y/o reparación de equipos de custodia según sea necesario.Utiliza equipos de limpieza eléctricos en la limpieza de las instalaciones asignadas durante las horas asignadas, es decir, aspiradoras, máquinas de champú, pulidoras de alta velocidad.Utiliza productos químicos y limpiadores apropiados de forma segura y productiva de acuerdo con las instrucciones y las regulaciones establecidas por el Departamento de Educación del Estado para garantizar la seguridad personal, de los estudiantes, del público y del personal.Realiza tareas de custodia, es decir, vaciar y limpiar recipientes para residuos, lavar ventanas, quitar el polvo de los muebles, limpiar conductos de ventilación, ventiladores y paredes.Realiza tareas de sanitización en diversas áreas de las instalaciones, es decir, baños, áreas de cocina y alimentos, cafeterías.Realiza tareas físicamente exigentes que requieren el uso de equipo de limpieza pesado, es decir, trapear, decapar, encerar y pulir pisos.Responde a situaciones de emergencia para limitar, resolver o prevenir condiciones perjudiciales o peligrosas, es decir, derrames, ventanas rotas, cerraduras rotas.Mueve muebles y otros equipos en el desempeño de sus funciones.Limpia el equipo y las herramientas después de su uso y mantiene la limpieza y el orden en las áreas de almacenamiento; informa el mal funcionamiento del equipo y las necesidades de mantenimiento de las instalaciones al supervisor inmediato.Realiza mantenimiento de rutina en equipos de custodia de instalaciones, como cambiar correas y bolsas de aspiradoras y cambiar almohadillas de máquinas pulidoras.Realiza tareas que no son de limpieza en el mantenimiento general de las instalaciones, es decir, cambiar bombillas, llenar dispensadores de papel y jabón y ayudar a preparar reuniones/conferencias.Dirige equipos de limpieza en proyectos de limpieza importantes, como por ejemplo en preparaciones de instalaciones de temporada o encerado y decapado de pisos.Responsable de mantenerse actualizado sobre la tecnología actual, según corresponda al trabajo, que utiliza OCPS. Con el apoyo del distrito, asiste a capacitaciones para garantizar que el nivel de habilidades en diversas tecnologías sea el requerido para desempeñarse en el puesto actual.Responsable de la información oportuna y precisa que mantienen como parte de sus responsabilidades laborales.La lista de funciones esenciales, como se describe en este documento, tiene como objetivo ser representativa de las tareas desempeñadas dentro de esta clasificación. No es necesariamente descriptiva de ningún puesto en particular de la clase. La omisión de una función esencial no impide que la gerencia asigne tareas no enumeradas en este documento si dichas funciones son una asignación lógica al puesto.FUNCIONES MARGINALES
Si bien las siguientes tareas son necesarias para el trabajo de la unidad, no son parte esencial del propósito de este puesto y también pueden ser realizadas por otros miembros de la unidad.Realizar tareas relacionadas según se le indique.FORMACIÓN Y EXPERIENCIA MÍNIMAS
Diploma de escuela secundaria o GED; complementado con hasta dos (2) años de experiencia laboral previa exitosa como conserje, con habilidades de liderazgo demostradas; o una combinación equivalente de educación, capacitación y experiencia. Debe obtener la certificación de conserje emitida por la Asociación de Gestión de Plantas Escolares de Florida (FSPMA) dentro del año (1) posterior a la obtención de este puesto. OCPS lleva a cabo clases de capacitación patrocinadas por la FSPMA para esta certificación.A partir del 19 de marzo de 2007, todos los nuevos empleados para este puesto deben completar con éxito la Evaluación de Capacidad Física Industrial (IPCS); los titulares anteriores que ocuparon este puesto sin una interrupción en el servicio no están obligados a pasar esta evaluación.APTITUDES DE DESEMPEÑOUtilización de datos: requiere la capacidad de revisar, clasificar, categorizar, priorizar y/o analizar datos y/o información. Incluye ejercer discreción al determinar la clasificación de datos y al hacer referencia a dichos análisis con estándares establecidos con el fin de reconocer efectos y relaciones interactivas reales o probables.Interacción humana: Requiere la capacidad de proporcionar liderazgo, orientación, asistencia y/o interpretación a otros sobre cómo aplicar procedimientos y estándares a situaciones específicas.Utilización de equipos, maquinarias, herramientas y materiales: Requiere la capacidad de operar, maniobrar y/o controlar las acciones de equipos de custodia accionados eléctricamente y suministros y herramientas de limpieza portátiles.Aptitud verbal: requiere la capacidad de utilizar una amplia variedad de datos e información de referencia, descriptivos, de diseño y de asesoramiento.Aptitud matemática: Requiere la capacidad de realizar sumas, restas, multiplicaciones y divisiones; calcular decimales y porcentajes.Razonamiento funcional: requiere la capacidad de aplicar principios de sistemas racionales. Capacidad de interpretar instrucciones proporcionadas en forma escrita, oral, diagramática o de programa. Capacidad de ejercer un juicio independiente para adoptar o modificar métodos y estándares a fin de satisfacer las variaciones en los objetivos asignados.Razonamiento situacional: Requiere la capacidad de ejercer el juicio, la decisión y la creatividad requeridas en situaciones que implican la evaluación de información frente a criterios medibles o verificables.CUMPLIMIENTO DE LA LEY ADACapacidad física: Las tareas implican la capacidad de realizar un gran esfuerzo físico en trabajos pesados, con mayor énfasis en trepar y mantener el equilibrio, pero normalmente también implican alguna combinación de agacharse, arrodillarse, ponerse en cuclillas y gatear, y levantar, transportar, empujar y/o tirar de objetos y materiales moderadamente pesados (20 a 50 libras); ocasionalmente pueden implicar objetos y materiales más pesados (hasta 100 libras).Requisitos sensoriales: Algunas tareas requieren la capacidad de percibir y discriminar olores. Algunas tareas requieren la capacidad de percibir y discriminar profundidades. Algunas tareas pueden requerir la capacidad de comunicación oral. La mayoría de las tareas requieren percepción y discriminación visual.Factores ambientales: Las tareas se realizan regularmente con exposición potencial a condiciones ambientales adversas, como olores fuertes, humos, polvo, humedad, maquinaria, vibraciones, temperaturas y ruidos extremos, enfermedades, sustancias patógenas y agentes tóxicos/venenosos.El Distrito Escolar del Condado de Orange proporcionará adaptaciones razonables a personas calificadas con discapacidades para permitirles realizar las funciones esenciales del trabajo cuando dichas personas soliciten una adaptación.
Expected salary:
Location: Orlando, FL
Job date: Sat, 22 Jun 2024 00:24:08 GMT
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