Classroom Assistant $1,000 Hiring Incentive (LEAP-Greenspring Campus)
Job title: Classroom Assistant $1,000 Hiring Incentive (LEAP-Greenspring Campus)
Company: Kennedy Krieger Institute
Job description: Descripción generalEl asistente del aula atiende a una población variada de estudiantes con discapacidades y proporciona una supervisión e instrucción seguras y atractivas en el aula y durante las actividades fuera del campus.El asistente del aula apoyará a los estudiantes con el desarrollo de comportamientos pro-sociales al cumplir con los planes de intervención de comportamiento (BIPS) e implementar estrategias/apoyos apropiados de gestión del comportamiento.Esta posición ayuda con la adaptación de la instrucción para satisfacer las necesidades individuales, académicas, médicas, de desarrollo y tecnológicas de los estudiantes asignados.Este miembro del personal apoyará la implementación de planes de educación individualizados (IEP) y otro plan de estudios estatal diversos. Responsable del trabajo grupal; enseñanza de la vida e independencia; registro de datos; proporcionar apoyo médico básico; organizar y preparar materiales; y participar en reuniones y desarrollo profesional. El titular también puede impulsar las camionetas del Institute y puede participar en actividades a base de agua.En la vida y la educación para los estudiantes con autismo y programa de desafíos de comportamiento generalizado (LOAU), nuestra misión es garantizar que cada uno de nuestros estudiantes obtenga la independencia y las habilidades necesarias para participar plenamente en la escuela, la comunidad, el lugar de trabajo y la vida en el hogar.Nuestro programa de autismo especializado es un programa del Día de Educación Especial no pública aprobado por el Departamento de Educación del Estado de Maryland.Ofrecemos una gama de servicios educativos y terapéuticos para estudiantes con necesidades académicas, de comunicación, sociales y de comportamiento complejas. Nuestro programa enfatiza el desarrollo de habilidades para toda la vida a través de un enfoque activo para el aprendizaje, incluida la participación en oportunidades de aprendizaje comunitarias y basadas en el trabajo que les permiten aplicar habilidades fuera del aula.ResponsabilidadAyude al maestro y al maestro asistente con instrucción y evaluación para estudiantes con discapacidades del desarrollo y/o desafíos emocionales y de comportamiento de acuerdo con el IEP del alumno y el plan de estudios del Estado Básico Common.Adhiérase a los planes/protocolos de comportamiento como se escribe. Utilice los principios del análisis de comportamiento aplicado (ABA) y las intervenciones y apoyos conductuales positivos (PBI) como se indica.Utilice efectivamente las estrategias de gestión del comportamiento e implementen procedimientos de intervención física aprobados (es decir, transporte/escolta e inmovilización/restricción) como entrenados.Trabajar directamente con el estudiante asignado para apoyar la adquisición de habilidades (es decir, académica y socioemocional); Asistir con habilidades diarias y necesidades médicas (es decir, baño, higiene, comidas, levantar/llevar a los estudiantes con discapacidades físicas); y apoyar la gestión del comportamiento en entornos individuales (1: 1), grupos, escolares y comunitarios.Promover y apoyar las interacciones entre pares, la generalización de las habilidades de los estudiantes en los entornos y trabajar para fomentar la independencia de los estudiantes.Modifique las tareas y materiales académicos, socioemocionales y de comportamiento para satisfacer las necesidades/habilidades de los estudiantes según lo descrito por el equipo del maestro y del comportamiento.Recopilar y registrar con precisión todos los datos de manera oportuna y prescrita.Siga las rutinas del aula según lo descrito por el maestro y promulgan estrategias de gestión proactiva del aula.Siga las rutinas de acondicionamiento físico estudiantil (para incluir actividades a base de piscina y agua) según lo descrito por el programa escolar.Organizar, preparar y utilizar materiales escolares para apoyar el aprendizaje de los estudiantes y ayudar con la implementación de la tecnología en diseño y entrega instructivos.Participe activamente en reuniones de aula y equipo, reuniones de supervisión, entrenamientos en servicio y eventos en toda la escuela según lo asignado.Es posible que deba conducir y operar de forma segura las camionetas del Instituto para transportar estudiantes y miembros del personal, según lo asignado.CalificacionesEDUCACIÓN:Se requiere diploma de escuela secundaria o GEDSe prefiere el título de asociado en educación, educación especial o área relacionadaEXPERIENCIA:Se prefiere la experiencia previa de trabajar con niños con discapacidades del desarrollo.Entrenamiento relacionado:El Departamento proporcionará la capacitación PCM o CPI, de acuerdo con los requisitos del programa individual. El empleado debe lograr y mantener la certificación (en el nivel de “profesional” o superior para PCM) de acuerdo con la línea de tiempo establecida dentro de la política departamental.Rango de pago mínimoUSD $ 15.58/h.Rango de pago máximoUSD $ 24.32/h.
Expected salary:
Location: Baltimore, MD
Job date: Sat, 01 Mar 2025 06:50:02 GMT
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